« Oserais-je exposer ici la plus grande, la plus importante, la plus utile règle de toute l’éducation ? Ce n’est pas de gagner du temps, c’est d’en perdre. »

Loin des règles en vigueur dans nos établissements scolaires, Rousseau propose, au milieu du XVIIIe siècle, de prendre le terme d’éducation à la lettre. Étymologiquement, éduquer ne renvoie pas à l’idée d’instruction, ni à celle de discipline, mais au geste qui accompagne le développement d’une entité – végétale, animale ou humaine. Éduquer, c’est d’abord encourager la transformation, conduire hors d’un état de fait pour favoriser une évolution souhaitée. Ainsi la graine se changera-t-elle en arbre… et l’enfant deviendra un adulte. D’où, pour Rousseau, l’err

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